Дитина боїться малювати? Розповім, як це виправити + 3 нестандартні техніки

Якщо Вашій дитині запропонувати пензлик і фарбу, то він відмовляється малювати і починає обурюватися, а то й плакати? Каже: “Я не вмію малювати! ” або “Мені не цікаво малювати”? У цій статті я розповім, що може бути причиною такої нелюбові і страху, а також як можна допомогти дитині полюбити малювання.

Взагалі, навіщо малювання дитині? Чому нам важливо, щоб він малював?

Малювання розвиває дрібну моторику, а про її користь вже, думаю, тут не варто пояснювати? Малювання розвиває дисципліну і посидючість. Малюючи, дитина вчиться планування (ставить мету, продумує що, куди і в якій послідовності розмістити, в якій черговості розфарбовувати). Малювання розвиває спостережливість, пам’ять, фантазію, а також естетичне почуття. Малювання покращує психологічний стан дитини, допомагає впоратися зі стресом. Загалом користь для дитячого розвитку колосальна!

Взагалі малювати для дитини – це так само природно, як і грати. У більшості дітей з цим немає жодних проблем. Своїми малюнками вони виражають себе, свої емоції, “відіграють” різні сюжети зі свого життя.

Але буває таке, що дитина відмовляється малювати. Чому ж це відбувається?

Причин може бути безліч. І перш, ніж вирішувати проблему, потрібно з’ясувати причину у конкретної дитини. Розмовляти на цю тему з дитиною бажано не в момент обурення і спротиву, а в момент, коли Ви з ним максимально розслаблені, в хорошому настрої і просто спілкуєтеся на різні теми, в тому числі і обговоріть цю тему.

З моєї практики найпоширеніші причини відмови наступні:

Перша за поширеністю і значущості – дитина боїться, що у нього нічого не вийде, не вірить в свої здібності. Це буває з дітьми, яких часто критикують або недооцінюють (буває і самі батьки, а буває вихователі, вчителі або педагоги з), так і з “природженими” перфекціоністами.

Що робимо в цьому випадку?

Підтримуємо дитини. У похвалі робимо упор на процес, на старання дитини, не виправляємо, якщо нам щось не подобається, відзначаємо прогрес. Якщо Вам здається, що все зовсім погано, спробуйте знайти хоча б щось, що у дитини вийшло в малюнку і похваліть його за це.

Перфекціоністу пояснюємо, що якщо все виходить з першого разу, то значить ми нічому не вчимося, в будь-якій справі дуже важливі регулярні тренування, і щоб досягти ідеалу, якого він так жадає, потрібно намалювати багато картин. І що якщо йому не сподобається перший результат, це не буде означати, що дитина поганий і його не будуть любити (саме цього перфекціоністи і бояться), а буде лише означати, що він робить щось вперше.

Ще дуже частий страх у дітей (та й у дорослих, та й не тільки в малюванні) – страх білого аркуша. Як його подолати, напишу пізніше.

Ще одна причина – у дитини малювання пов’язано з якимось сильним негативним емоційним моментом.

У цьому випадку обов’язково потрібно з’ясувати у дитини, який саме негатив пов’язаний з малюванням і переконати, що цього разу таке не повториться.

Є ще одна причина. Просто малювання – це не те, що входить в сферу інтересів дитини. Звичайно, потрібно обов’язково спробувати зацікавити дитину, в тому числі ігровими моментами, розширенням спектру використовуваних технік, спільним малюванням. Але треба бути готовим, що дитина не запалився любов’ю до цього виду творчості.

У будь-якому випадку будь-якій дитині не завадить освоєння безлічі технік, щоб у нього народжувалися власні ідеї для творчості. А також дуже важливо, щоб творчі матеріали були доступні дитині в будь-який момент.

Обіцяні техніки, які допомагають дітям подолати страхи і зацікавлять дитину малюванням.

Перший – робимо красивий фон гуашшю. Якщо відразу за перші хвилини зафарбувати весь аркуш фарбою, то зникає страх білого аркуша, а якщо цей фон буде ще красивим і незвичайним, то у дитини відразу з’явиться віра в себе і свої здібності.

Як ми це робимо: зафарбовуємо аркуш білою гуашшю (грунтуємо). Ставимо смачні плями 2-3 кольорів. Беремо товсту плоску кисть або губку і розмазуємо ці плями по листу (по одному місцю намагаємося проводити 1 раз, тоді виходять чудові переливи).

Пара хвилин і приголомшливий фон гуашшю готовий. На ньому ж не так страшно малювати, як на білому аркуші.

Приклади робіт, які Ви можете намалювати, використовуючи цю техніку:

Другий прийом теж пов’язаний з фоном. Але вже розглянемо акварель.

Губкою добре намочимо лист (беремо акварельний папір). Набираємо на пензель фарби і ставимо плямами на цей мокрий лист. Так беремо 3-5 різних фарб, стежимо, щоб лист завжди залишався мокрим, а на пензлику завжди багато води. Посипаємо сіллю і даємо висохнути, щоб прискорити процес і додатково захопити дитину, можна сушити феном. Більш детально почитати і подивитися можна .

Із цим тлом для дитячого малюнка аквареллю і сіллю доведеться повозитися довше і добре б перші рази це робити з невеликою допомогою або підтримкою дорослих.

Третій прийом допомагає розвивати творчість дитини, його фантазію, якісно провести спільний час, а також це чудове заняття в дорозі, черги або в будь-якому місці, де треба згаяти час. Ми з дітьми це називаємо “Дорисовашки”. Цей спосіб допомагає зацікавити дітей малюванням через гру.

Одна людина малює довільну просту фігуру або каракулю, другий учасник намагається домалювати. Обмежень немає. Ця каракулю може бути частиною великого малюнка, а може бути його основою. Іноді міняємося ролями.

Червоні закарлючки малювала я, сині малюнки від цих закарлючок малював 4-річка з гарною уявою.

Сподіваюся Вам виявилася корисною ця інформація. Спасибі, що дочитали! Підписуйтесь , ставте лайк і я буду більше і частіше ділитися корисними статтями і своїми напрацюваннями з практики педагога з дитячого розвитку і творчості!